ANGKET

 Dari batasan teori di atas dapat diketahui aspek dan indicator dari motivasi belajar antara lain :

Aspek               : Mendorong Indikator          : Penghargaan, hukuman, prestasi

Aspek               : Merangsang Indikator          : Cara belajar, lingkungan keluarga

Aspek               : Mengelola Indikator          : Ingatan, kreatifitas

Aspek               : Memberi energy Indikator          : Kebutuhan gizi tercukupi, perhatian

Aspek               : Menggerakkan organism Indikator          : Olah raga, istirahat

Blue Print Skala Motivasi Belajar

No	Aspek	Indicator	Jenis item		jumlah
			f	uf
1	Mendorong	Penghargaan Hukuman Prestasi	1,2 3 4,5	6,9 8 7,10	4 2 4
2	Merangsang	Cara belajar Linkungan keluarga	11,12,14 16,19	13,17,18 15,20	6 4
3	Mengelola	Ingatan Kreatifitas	21,24,25 22,23	26,27,29 28,30	6 4
4	Memberi energy	Kebutuhan gizi tercukupi Perhatian	31,32 33,35,38,39	34,36 37,40	4 6
5	Menggerakkan organisme	Olah raga Istirahat	41,42,50 43,44	46,48 45,47,49	5 5
JUMLAH			26	24	50

Butiran item angket Motivasi Belajar:

Aspek Mendorong :

1. Ketika saya mendapatkan nilai yang bagus, guru memberi saya hadiah.
2. Teman-teman memuji saya, manakala saya dapat mengerjakan tugas dari guru.
3. Jika saya tidak mengerjakan tugas,maka saya akan dihukum oleh guru.
4. Di kelas saya bersaing nilai dengan teman untuk menjadi yang terbaik
5. Saya yakin dengan belajar akan mendapatkan nilai yang baik.
6. Saya malas mengerjakan tugas, jika guru tidak mengoreksi dan memberi nilai.
7. Saya tidak senang jika ada teman yang nilainya lebih bagus dari saya.
8. Ketika saya mendapat nilai jelek, guru memberi tugas tambahan.
9. Ketika nilai saya menurun, orang tua memarahi saya.
10. Saya merasa nilai saya tidak di atas rata-rata.

Aspek  Merangsang :

11.  Setiap hari saya belajar lebih dari 2 kali.

12.  Sebelum membaca buku saya meringkasnya dulu dan membaca ringkasannya saja.

13.  Saya tidak suka belajar dalam kondisi ramai.

14.  Saya belajar sambil mendengarkan music.

15.  Jika ada masalah dalam keluarga, saya sulit konsentrasi dalam belajar.

16.  Jika ada tugas yang tidak saya mengerti, orang tua atau saudara membantu menyelesaikannya.

17.  Saya belajar jika ada ulangan saja.

18.  Saya tidak senang jika guru sering member tugas rumah.

19.  Orang tua mengikutkan saya bimbel untuk menambah pengetahuan.

20.  Saya merasa tidak senang jika keluarga tidak memberi dukungan terhadap pendidikan saya.

Aspek  Mengelola :

21.  Sepulang sekolah saya membaca sebentar pelajaran yang diajarkan guru.

22.  Di buku catatan saya menambahkan hiasan-hiasan, agar saya tidak bosan membacanya.

23.  Selain buku-buku yang diajarkan di sekolah,saya juga memiliki buku-buku literatur lain.

24.  Saya mencatat rumus-rumus di buku diary, sehingga saya bisa membacanya dimana-mana.

25.  Dengan belajar pagi hari, saya merasa yang dipelajari cepat masuk ke otak.

26.   Saya sulit menghafal pelajaran yang bersifat social.

27.  Saya sering lupa jika diberi tugas oleh guru.

28.  Saya merasa sulit menemukan ide-ide baru.

29.  Sampai rumah saya sudah lupa apa yang diajarkan guru di sekolah.

30.  Saya hanya belajar apa yang diajarkan guru saja.

Aspek  Memberi energy :

31.  Sebelum berangkat sekolah, saya makan pagi terlebih dahulu.

32.  Saya makan sehari 3 kali.

33.  Orang tua memenuhi semua kebutuhan pendidikan saya.

34.  Jika saya merasa lapar, saya sulit konsentrasi.

35.  Jika saya tidak sempat makan sebelum ke sekolah, orang tua membawakan bekal makanan.

36.  Saya sulit memusatkan perhatian jika badan saya lemah.

37.  Jika badan saya kurang sehat, saya tidak nyaman belajar.

38.  Di sekolah tersedia fasilitas-fasilitas yang dapat digunakan untuk praktek.

39.  Jika ada pelajaran yang belum jelas, saya bertanya pada guru.

40.  Saya merasa sulit konsentrasi jika mengerjakan ulangan yang waktunya hamper habis.

Aspek  Menggerakkan organisme :

41.  Dalam seminggu saya olah raga sehari 2 kali.

42.  Jika dalam menerima pelajaran terasa capek, saya menggerak-gerakkan badan saya.

43.  Sehari saya tidur tidak kurang dari 8 jam.

44.  Setiap saya belajar waktunya hanya 1 jam, setelah itu istirahat.

45.  Mata saya terasa lelah jika harus membaca terus menerus.

46.  Jika ada pelajaran olah raga di sekolah, saya malas mengikutinya.

47.  Saya merasa capek jika harus belajar terus menerus.

48.  Saya merasa tidak bergairah jika sudah lama tidak berolahraga.

49.  Jika kurang istirahat, saya sulit menerima pelajaran.

50.  Dengan berolahraga membuat badan saya terasa sehat dan mudah menerima pelajaran.